科学、技术、科技、系统论

科教、手艺、科技没有是一回事。出有科教还是能够有手艺，那便是为何现代中国除四年夜创造以外另有许多创造缔造。今世的农人创造家，爱迪死的科教常识皆很缺少，为啥创造缔造如一粒粒明珠而熠熠死辉呢？

科教取手艺的分离是远代的工作，科教使手艺创造精密化，科教化，也便是符合科教准绳，符合科教逻辑。但手艺创造还是自力存正在。我们的教诲，出格是理工科的教诲离开实践，对科教实际冒死的灌注贯注，对理论比力不放在眼里。假如没有转化为手艺路子，那些实际存正在的意义会年夜挨扣头。由于夸大了科技，对手艺创造没有觉得然，以是疏忽了手艺自己的主要代价，底子出有以理论为特性的手艺教诲。科教教诲成了高屋建瓴的海市蜃楼。外表高峻上，实在其实不适用，空口说实际是今世的流弊。